GENIALLY GENERAL MATEMÁTICAS

 

Elaborado por José Manuel Vidal González del Proyecto Newton Canarias (PNC)

45 formas distintas de hacer una división

Clase de 4º curso (4ºB), en el CEIP Elio Antonio de Lebrija, primera hora de la mañana de un viernes.

   Lo que empezó siendo una corrección de una cuenta de dividir se convirtió en un juego. Por medio de la descomposición del dividendo en múltiplos del divisor, los alumnos empezaron a crear distintas formas de realizar esta operación.
   La estrategia es sencilla: descomponer el dividendo en múltplos del divisor, y así de forma clara realizar la división, con su cociente y su resto.
   Cuando rellenamos las dos pizarras de operaciones, las contamos y había 45, aunque algunos querían seguir haciendo algunas más.

   Por último, la foto de la experiencia, que de forma lúdica tod@s participaron de forma activa.

Problemas con decimales

Resolución de problemas con números decimales, además de imágenes que ayudan a su comprensión y el establecimiento de diferentes estrategias de cálculo. Cuadernillo de trabajo creado por Manuel Muñoz del CEIP Cortines Pacheco (Lebrija)

FRACCIONES: Fase gráfica y resolución de problemas

Tras la fase manipulativa con regletas, monedas, cinta métrica... para el conocimiento y uso de fracciones, pasamos a la fase gráfica mediante fichas con imágenes representativas de las mismas. Para ello, propondré trabajos realizados por Manuel Muñoz, del CEIP Cortines Pacheco de Lebrija, y de la Fundación AraucaníAprende, entre otros. En ellos, además de imágenes para la comprensión de los números fraccionarios se proponen resoluciones de problemas, que son en definitiva la razón del cálculo matemático.

   

TAREA: Aplicación Endomondo

Durante una semana hemos estado utilizando en clase con mi teléfono móvil la apliacación Endomondo, que mide el la distancia, el tiempo, calorias... para diferentes actividades físicas, por medio del gps. La hemos programado en modo caminar, y hemos controlado el tiempo y la distancia que he caminado durante la jornada lectiva. Hay que indicar que el gps, de modo "misterioso y sorprendente" que habrá que investigar también, ha fallado en algunos momentos de la mañana. Aún así, hemos recogido los datos en una tabla cada día, y a la semana siguiente se ha realizado un taller de problemas con los mismos. Se pueden añadir más propuestas de actividades pero nosotros trabajamos la que se indican referentes a: distancias, tiempo, gráficas, otras aplicaciones móviles parecidas...