Clase de 4º curso (4ºB), en el CEIP Elio Antonio de Lebrija, primera hora de la mañana de un viernes.
Lo que empezó siendo una corrección de una cuenta de dividir se convirtió en un juego. Por medio de la descomposición del dividendo en múltiplos del divisor, los alumnos empezaron a crear distintas formas de realizar esta operación.
La estrategia es sencilla: descomponer el dividendo en múltplos del divisor, y así de forma clara realizar la división, con su cociente y su resto.
Cuando rellenamos las dos pizarras de operaciones, las contamos y había 45, aunque algunos querían seguir haciendo algunas más.
Por último, la foto de la experiencia, que de forma lúdica tod@s participaron de forma activa.
Felicidades a los alumnos por aprender con sentido y al maestro por permitir que esto pueda ocurrir.
ResponderEliminarGracias a ti Manolo, has sido un punto de inflexión en mi trabajo. Más sentido y coherencia con la realidad, pero todavía con mucho por aprender, saludos.
ResponderEliminarGracias a ti Manolo, has sido un punto de inflexión en mi trabajo. Más sentido y coherencia con la realidad, pero todavía con mucho por aprender, saludos.
ResponderEliminarGracias a ti Manolo, has sido un punto de inflexión en mi trabajo. Más sentido y coherencia con la realidad, pero todavía con mucho por aprender, saludos.
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